Comentario: La universidad de ciencias médicas tiene que estar en el siglo XXI en tiempos de pandemia
En la conceptualización del Modelo Económico Social Cubano de Desarrollo Socialista, como enlas Bases del Plan Nacional de Desarrollo Económico y Social hasta el 2030; la introducción de tecnologías informáticas de punta resulta un punto de mira y acción en el proceso de desarrollo. De igual manera sucede en la docencia de la Universidad de Ciencias Médicas. [1]
Los procesos de desarrollo de la docencia de la Universidad de Ciencias Médicas que se gestan hoy en Cuba, cuentan con basamento científico, apoyo de las tecnologías y son propiciadores de innovación. Resultan procesos en los que se potencian las capacidades de los docentes desde la creatividad y actividad emprendedora sobre la base de una mayor capacidad para el uso adecuado de las tecnologías informáticas y de articulación con el medio institucional sujeto a la planificación nacional.
A partir de la contradicción entre el desarrollo de la infraestructura informática con que cuenta la Universidad de Ciencias Médicas y las condiciones en que realizan los procesos educativos que se dan en la clase encuentro, se promueve el desarrollo de estrategias metodológicas para el empleo de los entornos virtuales en una universidad médica. Con ello se pretende sincronizar con los requerimientos tecnológicos de una universidad del siglo XXI.
Lic Matematica Rafael Miguel Iglesias Zaldivar Fac. Calixto Garcia (2021-03-15)